При изучении материала большего объема, чем требуется, лучше происходит запоминание требуемого объема, однако в связи с увеличением общего времени на изучение, в связи с увеличением объема понижается рациональность изучения. Следовательно, с целью повышения эффективности познавательной деятельности следует пытаться найти наиболее эффективное соотношение, между избыточным и минимальным объемом материала, выбираемого для изучения, исходя из специфики стоящей задачи перед познавательной деятельностью: «С увеличением объема материала, подлежащего запоминанию, абсолютный объем воспроизведенного материала возрастает» [84,118];

Используемая литература

Автор: к.п.н., магистр психологии Румянцев Сергей Александрович